1.2022年向全國青少年推薦百種優秀出版物，“什么都知道”的無窮小亮張辰亮，寫給孩子的自然答案之書，應萬千讀者需求，全新推出注音版，幫助孩子從親子閱讀向獨立閱讀過渡！
2.涵蓋兒童科普 6 大領域，60 個趣味主題，200 余個常用知識點，100 余種動植物與自然現象，精準定位孩子感興趣并與義務教育階段科學課關聯的知識。
3.從孩子的好奇心出發，用孩子喜歡的方式，講述那些孩子好奇但是家長未必能解答的各種問題：冬瓜、南瓜、西瓜，還有北瓜嗎？刺猬出生時會扎疼刺猬媽媽嗎？我們能不能到達彩虹腳下？……
4.近 300 幅手繪插畫，多重功能，將書本變身紙上自然課堂。手繪寫實圖——實現認知功能；局部特寫圖——精細聚焦動植物局部細節；科學解析圖——直觀圖解科學原理；全景唯美圖——親密感受大自然的美。
5.注音版增加區分多音字和多音字組詞功能，將書中涉及的多音字重點標注，并根據《現代漢語詞典》將多音字組詞詞條單獨標出，讓讀者在閱讀趣味科普知識同時，掌握多音字的讀音和組詞。
6.贈送 1 冊《我的自然觀察筆記》筆記本，內附張辰亮小學時期昆蟲記錄手稿，讓孩子零距離觀摩博物達人的養成日記，知道觀察什么、怎么觀察、怎么記錄，科學開啟自己的自然觀察之旅！
基本信息
目錄
《不可思議的花草樹木》
導言 2
目錄 4
臍橙為什么有“肚臍”？ 6
蛇果是蛇愛吃的果子嗎？ 18
向日葵晚上會跟著月亮轉嗎？ 32
冬瓜、西瓜、南瓜，有北瓜嗎？46
種西瓜籽會不會長出新西瓜呢？58
我們可以摘野花嗎？ 72
植物可以吃掉蟲子嗎？ 83
無花果到底有沒有花呢？ 99
有靠空氣就能活的植物嗎？ 110
雨林里也有仙人掌嗎？ 119
《嘆為觀止的自然現象》
導言 2
目錄 4
我們能不能到達彩虹腳下？ 6
火是固體、液體還是氣體？ 22
天上怎么有那么多種云彩？ 32
月亮小時候有故事嗎？ 45
海市蜃樓是真的樓嗎？ 56
放生小動物就是做善事嗎？ 68
石頭里還有風景畫？ 79
雪花為什么是六瓣的？ 93
天空為什么是藍色的？ 106
真的有“天狗食月”嗎？ 119
《深不可測的水生動物》
導言 2
目錄 4
什么魚適合小朋友養呢？ 6
章魚、烏賊和魷魚，比比誰腿多？ 21
我們還能吃到鰻魚飯嗎？ 33
公園池塘里的魚是什么魚？ 44
為什么淡水魚到了海里活不了？ 56
鯨魚噴的是水嗎？ 69
海豹、海獅、海狗、海象怎么區分？81
怎么會有五顏六色的寵物呢？ 92
難道魚也分地盤？ 103
箭毒蛙的毒是哪里來的？ 114
《無奇不有的昆蟲世界》
導言 2
目錄 4
蚊子為什么要叮人？ 6
蟬靠腹部還是背部發聲？ 16
臭屁蟲是怎么放屁的？ 28
我們能和昆蟲玩游戲嗎？ 41
昆蟲竟然可以變僵尸？ 53
為什么有些蟲子長得像樹葉？ 64
毛毛蟲為什么會排隊？ 78
竟然有會飛的螞蟻？ 89
家里叫不上名字的蟲子是什么呢？100
冬蟲夏草是蟲子還是草？ 111
《大開眼界的陸地動物》
導言 2
目錄 4
小朋友適合養什么小動物？ 6
刺猬真的會在背上扎果子嗎？ 21
獅子和老虎打架，誰會贏？ 29
狗和狼是一個物種嗎？ 38
會交朋友的“大老鼠”！ 50
為什么不能投喂動物園里的動物？ 63
穿山甲真的能穿山嗎？ 78
為什么長臂猿越來越少了？ 90
為什么猴子不能進化成人？ 105
是熊貓還是貓熊？ 114
《奇趣無窮的飛鳥樂園》
導言 2
目錄 4
為什么鸚鵡、八哥會說話？ 6
小燕子冬天飛到哪里去了？ 22
鳥每天都回家睡覺嗎？ 36
該怎么救落巢的小鳥？ 48
鳥怎么尿尿？ 59
麻雀為什么蹦著走？ 68
貓頭鷹白天怎么睡覺？ 79
花壇里的奇怪動物是蜂鳥還是蛾子？93
鳥是恐龍進化來的嗎？ 102
抓天鵝的小白鷹有多厲害？ 112
導言
我是一名科普工作者，經常在微博上回答網友提的關于花鳥魚蟲的問題，很多人叫我“博物君”。我得了這個稱呼，自然就常有人問我：“博物到底是什么呢？”
博物學是歐洲人在剛剛用現代科學視角看世界時產生的一門綜合性的學問。當時的人們急切地想探知萬物間的聯系，于是收集標本、建立溫室、繪制圖譜、觀察習性，這些都算博物學。博物學和自然關系密切，又簡單易行，普通人也可以參與其中，曾經引發了歐洲的“博物熱”。博物學為現代自然科學打下了根基。比如，達爾文就是一位博物學家，他通過對鳥獸的觀察、研究，提出了“進化論”。“進化論”影響人類至今。
科學發展到現在，已經非常復雜高端，博物學在科學界也已經完成了歷史使命，但博物學本身并沒有消失。我們普通人往往覺得科學有點兒高端，和生活有點兒脫節。但博物學不一樣，它關注的是我們生活中能見到、聽到、感受到的事物，它是通俗的、有趣的，和自然直接接觸的，這使它成為民眾接觸科學的好途徑。
博物學是孩子好的自然老師。
我做了近十年的科普工作，現在也有了女兒，當她開始認識世界，對什么都好奇時，每次她問我“這是什么？”，我就在想：她馬上要聽到她一生中這個問題的個答案！我應該怎么說，才能既保證準確、不糊弄孩子，又能讓孩子聽懂呢？
我不禁回想起當我還是一個孩子的時候，我的家長是怎樣回答我的問題的。
在我小時候的一個冬天，我踩著雪去幼兒園，路上我問我媽：“我們踩在雪上，為什么會發出嘎吱嘎吱的響聲？”我媽說：“因為雪里有好多釘子。”到了夏天，我又問我媽：“打雷是怎么回事呢？”我媽告訴我：“兩片云彩撞一塊兒了，咣咣的。”
這兩個解釋留給我的印象極深，哪怕后來學到了正確的、科學的解釋，這兩個答案還是在我的腦海中揮之不去。
我想這說明了兩件事。，童年得到的知識，無論對錯，給人留的印象深。如果首次得到的是錯誤答案，以后就要花很大精力更正它。如果次得到的是正確的知識，并由此引發興趣，能夠探究、學習下去，將受益終生。所以讓孩子接觸到正確的知識很重要。
第二，這兩個問題的答案實在太通俗、太有趣了，所以我一下就記住了。如果我媽當時跟我說了一堆公式，我肯定早就忘了，也不會對自然產生持續的興趣。所以，將知識用合適的方式講給孩子也很重要。
這些年我在微博上天天科普，回答網友的問題，知道大家對什么感興趣。我還多次去全國各地給孩子們做科普講座，當面聽到過無數孩子的提問，對孩子腦袋里的東西也有一定的了解。我一直在整理我認為貼近孩子生活、對孩子有用的問題的資料。近，我覺得可以把這些問題的答案分享給更多的孩子和家長了，于是我就在喜馬拉雅上開了一門課程—《給孩子的博物啟蒙課》。
這門課程一共分為六個主題模塊，分別是花草樹木、陸地動物、水生動物、鳥類、昆蟲、身邊自然，涵蓋了植物、動物、進化、天文、地理、物理等方面的知識，選取的內容都是日常身邊能見到的、孩子們能感知的事物。這60期課程的主題也都是孩子們感興趣的話題，想必里面的不少內容，孩子們都問過家長，如果家長不知道怎樣回答孩子，就讓他們聽我講吧！
我希望這門課程不但能使孩子們獲得知識，而且能讓他們用正確的態度對待自然。如果它還能讓孩子對大自然和科學產生好奇，進而有更多獨立的思考和探究，就更好了。
音頻課播完后，我本來以為完成“任務”了，可很多家長和孩子都問：“開不開第二季？”看來大家挺愛聽！我在欣慰的同時又有點兒犯難：錄制這套課程非常耗費時間和精力，我還沒有下定決心開第二季。好在已錄制的部分可以全部出成書，聽完課沒記住內容的話，可以翻翻書，書中配有大量圖片，看書也更直觀。看完這套書，希望你能被我帶進博物學的大門，養成認真看書、獨立思考、善于野外觀察的好習慣，成為一名大自然的熱愛者、研究者和保護者。
抓住孩子的每一次提問，用靠譜的知識喂養孩子的好奇心！
本書是原創少兒科普讀物《小亮老師的博物課》的注音版，原書自2021年3月上市以來深受廣大讀者喜愛，收獲了多方好評。為了滿足低年齡段讀者自主閱讀的需求，2022年特別策劃推出注音版。本書包含6個分冊，涵蓋花草樹木、自然現象、陸地動物、水生動物、昆蟲、鳥類6大自然科普領域。作者精心選取了60個孩子們感興趣的趣味主題，以有趣的問答、通俗易懂的語言講解專業的科普知識，科學引導孩子們走進自然，認識身邊的花草樹木、鳥獸蟲魚、云雨風霜。在傳達自然科普知識的同時，作者還將觀察自然、記錄自然的方法以及愛護自然的環保理念加入其中，不僅能培養孩子們的科學精神，提高孩子們的觀察力、思考力和動手能力，還能讓孩子們學會正確對待自然的方式，樹立正確的自然觀。本書全文規范注音，并配有大量細膩精美的手繪插圖，讓孩子們在小亮老師的帶領下“身臨其境”，輕輕松松開啟自己的自然探索之旅。
張辰亮，《博物》雜志副主編，《中國國家地理》融媒體中心主任，中國科普作家協會生態專委會委員，北京市科學技術普及創作協會第八屆理事，中國科協“2017年十大科學傳播人物”，著名科普人，專注動植物科普，擅長用通俗易懂的語言輸出專業靠譜的科學知識，在全網收獲了超3500萬粉絲的喜愛，是粉絲心中“什么都知道”的無窮小亮、狐主任。已出版科普暢銷書《小亮老師的博物課》、《海錯圖筆記》、《我的1000位昆蟲朋友》等。