權威性：由北京一線物理名師為3-8歲兒童量身打造，北師大物理學教授、中國引力與相對論天體物理學會前理事長趙崢、德克薩斯大學達拉斯分校物理學院教授 安東·馬爾科權威。
知識性：涵蓋中小學必學的8大物理主題，100 個知識點。緊密圍繞物理展開，跨學科實踐，為孩子構建系統的物理知識框架。
趣味性：游戲、故事與知識點完美融合。整套書里有11大類32個游戲，不僅有迷宮、找不同、推理游戲和新奇的跳轉式閱讀，還可用道具跟圖書進行互動，真正激發孩子對物理的興趣，掌握物理思維方法、玩轉物理。
藝術性：由國際獲獎大師跨國聯合打造。中、日作繪者創作，故事情節豐富，畫面生動有趣。
實操性：每冊附加知識拓展，包含故事回顧、生活應用和小實驗三部分。專業物理教師手把手教你20 個孩子自己可以動手做的炫酷物理科學實驗。
價值性：超值附贈物理挑戰闖關道具組，讓孩子體驗故事主人公同款解密樂趣。
基本信息
《摩擦力騎士拯救公主》（摩擦力）
《化身彩虹的光精靈》（光）
《漂浮吧！宇宙珠寶大盜》（引力）
《點點黃的電路大冒險》（電）
《磁鐵大盜和鋼鐵警長》（磁）
《冰先生的冰凍魔法》（物態變化）
《嘭！神奇的機械寶箱》（機械）
《超吵鬧大王與樂器家族》（聲）
......
《摩擦力騎士拯救公主》（摩擦力）
奇形怪狀襪子國的索菲亞公主討厭摩擦力帶來的一切麻煩，于是便跟隨噴火龍來到了沒有摩擦力的滑溜溜國。襪子國的騎士軍團為了拯救公主，一路上利用摩擦力突破噴火龍的重重阻礙。他們能救出索菲亞公主么？在滑溜溜國的索菲亞公主會跟騎士們回去么？
《化身彩虹的光精靈》（光）
在光精靈城堡，其他精靈都能讓物體色彩變鮮亮，只有白精靈做不到。傷心的白精靈為了破解古老畫作上變身七色光的秘密，踏上旅程。一路上他用自己的光亮幫助了許多人，大家紛紛加入征程。白精靈能實現自己的愿望么？
《漂浮吧！宇宙珠寶大盜》（引力）
寶石大盜再次于大潮之日現身，機智的偵探肖恩利用引力一路追捕寶石大盜，從裝有寶藏的海底傾斜小屋，到乘坐火箭飛出地球、甚至沖出太陽系，差點就要被黑洞吞噬！眼看就要抓捕成功，可是種種跡象表明，真正的寶石大盜另有其人？
《點點黃的電路大冒險》（電）
點點黃是一只愛奔跑的小電子，為了拯救生病的好朋友小熊，點點黃拼命奔跑，想要成為電流。點點黃上天入海，經過發電廠穿過變電站，乘上交通工具，前往游樂場和玩具廠，他能找到辦法拯救小熊么？快通過豐富多元的路線選擇游戲助點點黃一臂之力吧！
《磁鐵大盜和鋼鐵警長》（磁）
傳說中會隔空取物、所向的磁鐵大盜給洗衣雞老爹發了一封預告信，打算盜走存有洗衣雞老爹一生積蓄的鐵公雞。為此鋼鐵警長利用磁鐵的特性設下天羅地網五道關卡，卻被磁鐵大盜逐一輕松破解。鋼鐵警長和磁鐵大盜到底誰更勝一籌呢？
《冰先生的冰凍魔法》（物態變化）
住在冷若冰霜鎮的冰先生想用自己的冰凍魔法，讓整個世界變得冰天雪地。一開始大家都很快樂，但是隨著一切液體冷凍結冰，小鎮麻煩不斷。在躲避憤怒的小鎮居民追捕的過程中，冰先生的魔法開始失效，身體也慢慢消失……他還能變回硬梆梆閃亮亮的自己么？
《嘭！神奇的機械寶箱》（機械）
超級喜歡制作美食的敦佩爾為了參加烹飪大賽，攜帶著危急關頭一定能派上用場的神秘機械寶箱，踏上了尋找美味食材的旅程。杠桿、滑輪、斜坡……一路上敦佩爾運用機械的智慧化解危機，獲得了甜的果實。可是，烹飪大賽馬上就要開始了，他還能趕得回去么？交給機械寶箱吧！
《超吵鬧大王與樂器家族》（聲）
與美妙城隔海相望的宮殿里住著可怕的超吵鬧大王，他以超高的分貝整夜哭鬧，攪的美妙城居民睡不著覺。糟糕！小鎮即將被他的哭聲吞沒，擁有神秘力量的樂器家族登場，挑戰超吵鬧大王。他們能平復這場風波，為小鎮帶來安寧么？
作者：
王寬，北京高中物理教師，B站科普區知名UP主，兩獲全國物理實驗創新一等獎；兩獲北京市課堂教學一等獎。
柳藝璠，北京市一級教師。
山本和子，知名日本童話作家。創作兒童故事30年余年。
祖聰聰，作品曾獲冰心獎兒童文學新作獎、第十七屆臺灣牧笛童話獎、第四十四屆香港新青年文學獎等獎項。
東琪，知名推理作家，發表過三百余個中短篇故事。
龍向梅，中國作協會員，作品曾獲陳伯吹國際兒童文學獎、2018年度桂冠童書等獎項。
嵐田岄，悉尼大學創意寫作專業作家，擅長以孩子的視角解構現實并重塑幻想世界。
繪者：
石井圣岳，創作了非常多深受孩子喜愛的繪本，曾獲3屆日本繪本獎，代表作《請不要生氣》等。
田中六大，日本漫畫家、插畫家。主要作品有《我上小學了》、《第一次去圖書館》等。
石井寬之，日本藝術家、插畫設計師。多次舉辦個展，作品散見于Quick Japan和海外雜志。
土井麻希，日本兒童出版美術家聯盟會員，朝日學生新聞社簽約畫師。
煎餅君，委內瑞拉新銳插畫師、繪本畫家，擅長且熱衷于通過繪畫講述有趣幽默的故事。
楊雨欣，深受歐美藝術圈喜愛的平面藝術設計師，作品受邀參加BEJOINT插畫嘉年華。
山海，繪本畫家，代表作《我有學習好習慣》