◆
古詩詞
和
自然常識
兩手抓，綜合素養頂呱呱！
◆學習近
80首古詩詞
，從詩經、唐詩、宋詞到元曲，首首經典，用古詩詞提升
文學素養
◆了解
80種果蔬蟲鳥
的歷史由來、物種演變和生長發育，用自然常識提升
科學素養
◆聯結古詩詞和孩子感興趣的
160個問題
，打通文學、歷史、科學和傳統文化的學習脈絡
◆貼合新時期小學生
勞動教育
和
自然教育
，培養正確的勞動價值觀和良好的自然觀察品質邊◆
530萬全網粉絲
的知名科普作家，
中科院植物學博士史軍
老師親自策劃，精心創作
◆眾多科普專家
專業審訂
，傾情
◆讀古詩詞邊學自然常識，讓孩子同時感受人文和科學的趣味！
基本信息
《吃蘿卜為什么愛放屁？》
02 / 蘿卜
06 / 大白菜
……
《梨子吃起來為什么沙沙響？》
02 / 梨
06 / 蘋果
……
《螞蟻搬家就會下雨嗎？》
02 / 螢
06 / 蜻蜓
……
《白鷺為什么排成一行飛？》
02 / 孔雀
06 / 杜鵑
……
想讀懂古詩詞，先要讀懂生活
中科院植物學博士 史軍
咱們中國的古詩詞美嗎？當然美！
作為一個曾經做過語文試卷的人，你是不是也只是把這些贊美掛在嘴邊而已？
既然古詩詞是我們的文化瑰寶，既然我們都覺得古詩詞是美好的語言，既然我們自認是中華文明的傳承者，為什么還會有這樣尷尬的情況出現呢？
因為我們離開古詩詞已經太久了。不過，這種距離感不是時間帶來的，而是認知帶來的。
細想一下，你就會發現古詩詞離我們并不遙遠。一口氣背誦上百首唐詩，一口氣報出“李杜”的名號，這樣的場景何其熟悉。然而，這些詞句和知識即便經過了我們溫熱的雙唇，也只是冷冰冰的文字組合，并沒有成為我們生活的一部分，它們只是一些復雜的文字符號，讀完后很快就消散在空氣中。
訓練記憶能力就是古詩詞的全部價值嗎？當然不是！
古詩詞里有的是壯麗河川，古詩詞里有的是花鳥情趣，古詩詞里有的是珍饈美味，古詩詞里有的是恩怨情仇……而這一切不正是所有我們喜歡聽的故事的組成部分嗎？
想象一下，如果古人也有抖音、微博、小紅書這些社交平臺，那么古詩詞就是他們社交平臺上鮮活的內容。古詩詞的背后有著生動的故事，有著難忘的回憶，還有著燦爛的文化傳承。
當然，要想真正明白這些文字，我們確實需要一些知識儲備。畢竟古詩詞是古人創作智慧的結晶，他們用盡可能、簡練的語言表達更多的內容和更悠遠的意境。
你可能會抱怨：說了半天，還是不能解決問題啊。別著急，這正是《古詩詞里的自然常識》的價值和意義所在。讀完這套書，孩子會明白《詩經》中“投我以木瓜，報之以瓊琚”的本義是滴水之恩，涌泉相報；讀完這套書，孩子會明白“春蠶到死絲方盡”其實是一個生命輪回的必經階段，蠶與桑葉割舍不斷的聯系在幾千年前就注定了；讀完這套書，孩子會明白古人如此看中葫蘆這種植物絕不僅僅因為它的名字的諧音是“福祿”……
這正是我們力圖告訴孩子的故事，這正是我們想讓孩子了解的中國歷史和自然常識！
有趣生動的故事、色彩鮮明的插畫、幽默活潑的文字是有效傳遞這些思考和理念的扎實的基礎，看書不僅僅是看詞句，更重要的是體會古詩詞作者的生活，真正理解這些古代的好評量極高的社交內容。
從開始，不要讓古詩詞成為躺在課本上的文字符號；從開始，讓我們一起找回古詩詞原有的魅力和活力！
讓古詩詞成為我們知識的一部分吧，讓古詩詞成為我們話語的一部分吧，讓古詩詞真正成為我們生活的一部分吧。
想讀懂古詩詞，先要讀懂生活。這就是我們想告訴你的事情。
“青青園中葵”的“葵“是向日葵嗎？
“葡萄美酒夜光杯”的“葡萄”是從哪里傳入的？
“春蠶到死絲方盡”的“蠶”是怎么吐絲的？
“舊時王謝堂前燕”的“燕”是北京雨燕嗎？
……
古詩詞和自然常識兩手抓，綜合素養頂呱呱！
用近80首古詩詞，串聯80種蔬菜、水果、蟲和鳥，結合孩子感興趣的160個問題，解讀古詩詞內涵，講解果蔬蟲鳥的歷史由來、物種演變、生長發育等自然常識，貫穿文學，歷史、科學、傳統文化，提升孩子的綜合素養。
作者簡介
史軍
，中科院植物學博士，中國科普作家協會會員。
全網粉絲530萬，自媒體“植物人史軍”。著有暢銷書《大嚼科學（植物卷）》《中國食物·水果史話》等。擔任《影響世界的中國植物》《風味人間》等紀錄片的科學顧問
陳婷
，南京大學生態學碩士，少兒科普作者。
鐘歡
，科普作家，鄉村教師。
施奇靜
，中央民族大學動物學碩士，科學編輯。
孫詩易
，少兒科普作者。
繪者簡介
傅遲瓊
，插畫師，畢業于紐約時裝學院插畫專業。
劉春田
，筆名春田，插圖畫家，畢業于四川美術學院動畫系。
譚希光
，《煙臺晚報》專刊部副主任，插畫師，山東省新聞美術家協會理事。
科學審訂
顧壘
，首都師范大學副教授，植物學博士。
張勁碩
，國家動物博物館副館長，研究館員。