☆兒童視角
對成年人來說，東西南北、緯度、海拔、山脈河流、大洋大洲、火山、地震這樣的基本概念，不必細說就能明白，但對剛開始認識世界的兒童來說，它們堪比認知里的“大躍進”，需要很長的學習過程。習慣了用大人的眼睛和頭腦去看、去理解世界，如何用孩子的視角和思維發現世界，就顯得尤其重要和珍貴。如何用兒童視角去給兒童科普地理概念，是這本書的亮點之一。
☆ 趣味練習，活躍手和腦，記憶更牢固。
各種類型的游戲，是這本書的展現方式。找一找、畫一畫、連線、推理，在地理的世界里，去探險、去游戲，沒有生硬、枯燥的知識灌輸，而是充滿了趣味和游戲感。書中還設計了小步和他的伙伴們，這些角色里還有那么多有趣的小主角們，帶著小朋友去探索這個本就非常有趣的世界。
☆ 培養地理思維
透過地理的視角，從腳下、街區、城市看向更廣闊的世界，地理不止于此，希望孩子們能夠在這本書的幫助下無限探索地理的邊界。
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基本信息
我的本地理啟蒙書
身邊的地理
第1章 喂，步印童書館在哪家4S 店里？ 1
第2章 太陽住在大樹上 7
第3章 如何在夜晚辨別方向 13
第4章 咫尺千里 19
第5章 畫張平面圖 25
第6章 學校 31
第7章 11 路公交車 35
腳下這片土地
第8章 永遠豐收 41
第9章 毛家栗山 43
第10章 依山傍水 47
第11章 三級大臺階 51
第12章 山南水北 55
第13章 你的名字 59
地球，我們圓滾滾的家
第14 章我們圓滾滾的家 63
第15 章刺猬地球 67
第16 章地球上的幾件怪事 71
第17 章圓滾滾的地球為什么不掉下去？ 77
第18 章地球另一邊的“可憐人” 83
第19 章大海撈針 87
第20 章地球上的兩種線 93
第21 章為什么感覺不到地球在動？ 99
第22 章乘熱氣球周游世界 103
第23 章陀螺和地球 109
第24 章難度系數的轉圈圈 115
第25 章畫一個橢圓 119
第26 章地球上的“好學生” 123
第27 章暖暖的夏、冷冷的冬 127
第28 章為什么冬天離太陽更近？ 133
第29 章熱帶和溫帶 139
第30 章一天等于一年？ 145
第31 章真正的人 149
第32 章誰先看到《瘋狂動物城》 155
第33 章弟弟比哥哥大一歲？ 161
方向與地圖
1,2,3, 向右轉 1
幫小步找朋友 2
和小步逛游樂場 4
藏寶圖里找寶物 5
小步的郊游日記 6
停車場遇到的麻煩 8
上北下南，左西右東 9
為什么日出的地方是東方? 10
看日出，辨方向 12
逛故宮，分東西南北 13
太和門廣場的示意圖 14
跟小步逛運動中心 15
角樓的方向 16
小鹿的家是什么樣的? 17
跟小步去買漫畫書 18
你的方向標長什么樣? 19
給方向標標方向 20
看方向標，去美術館 21
只有一個方向的方向標 22
我的座位在哪里? 23
寶寶去哪兒了? 24
幫小步拼拼圖 26
在電影院找座位 27
乘高鐵，找位置 28
在地球儀上找定位 29
不會丟失的尺子 31
一起來玩傳球游戲吧! 32
測量的好幫手— 尺子33
米尺和卷尺35
不會丟失的尺子——手36
不會丟失的尺子——腳37
遠在天邊，近在咫尺 39
給你一根“金箍棒”——比例尺 40
比例尺的妙用 41
畫一畫，游泳池的平面圖 42
畫一畫，小步房間的平面圖 43
“簡筆畫”做標記，清清楚楚看圖例 45
地圖上的圖形——圖標 46
設計你的專屬圖標 47
有說明的圖標——圖例 48
小步的野餐地圖 50
游樂場、海洋館、動物園在哪里? 51
哇!新房間的平面圖 53
小步的新房間 54
我家的平面圖 60
動手畫地圖 61
跟著小步畫地圖 62
會看地圖不迷路 69
贏得“奪寶行動” 70
跟著地圖去旅行 73
看地圖，逛動物園 74
答案 82
輔助材料 89
大山與大河
認識大山朋友1
認一認，什么是山? 2
認識大山的身體 1—山峰、山腳、山腰4
認識大山的身體 2—山脊、山谷、鞍部5
大山也會“手拉手” 8
大山也會“肩并肩” 9
找找你的“拳頭山”! 12
山和海要比身高? 14
海拔16
怎么給山量身高? 19
認識我們家附近的山25
在地圖上，怎么表示山有多高? 27
奇怪的地圖28
給“土豆山”畫等高線！ 29
畫個“土豆山”的等高線圖! 31
為什么你的“土豆山”等高線，跟別人的不一樣? 32
用等高線，比比山的身高! 34
大山們的等高線是怎么畫出來的呢? 35
等高線地圖中的秘密42
用等高線判斷登山路線45
畫出登山路線的高低起伏46
什么是山脈51
特立獨行的山與成群結隊的山52
認一認中國的山脈54
山脈海拔大排名56
中國是三個“大階梯” 59
西高東低的大階梯60
做個豆子階梯圖61
各種各樣的地形65
各種不同的地形66
高原:500 多米高的“大蛋糕” 67
渾身都是優點的平原68
大地上的“大盆子” 70
山地:大山們都“住”在這兒！72
丘陵:個子中等的小山們73
你的家鄉屬于什么地形？74
中國大地上的地形區 82
青藏高原:還在不斷“長高”的高原78
青藏高原大聚會! 80
內蒙古高原:有超級大草坪的地方82
黃土高原:大風吹來的高原83
來草原搭建蒙古包! 84
黃土高原逛集市86
云貴高原:水做了大地上的“雕刻家” 88
云貴高原在哪里? 89
我們來過“牛王節”! 90
準噶爾盆地:大風也會劈“城堡” 92
塔里木盆地:中國的“盆子” 93
魔鬼城大冒險95
沙漠大考驗96
柴達木盆地:這個“盆子”有些咸98
四川盆地:紫紅色“盆子” 99
逛鹽雕藝術節100
去熊貓家作客102
華北平原:河流搬來的平原104
一起來種玉米田! 106
長江中下游平原:河流喜歡聚會的地方108
東北平原:黑巧克力色的平原109
乘船逛早市111
東北土地都產什么112
遼東丘陵:大地的“小甜點” 114
東南丘陵:“雞肚子”上的青山、綠水和紅土地115
勇闖山海關117
山東丘陵:我們在這片大地上畫波浪線118
一起爬泰山120
一起爬黃山122
介紹你家鄉的地形124
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我的本地理啟蒙書
如果我告訴你，埃及著名的胡夫金字塔高度為280 腕尺，你一定會覺得很奇怪，可在當時，人們就是這樣來描述的。那時，人們計算長度是以國王胡夫的前臂作為標準。胡夫前臂的長度就是１腕尺，準確地說，應該叫１“胡夫腕尺”。
這種計算方法確實很有趣，但也有個問題，那就是：不同的地方采用的長度標準會因人而異，交流起來很麻煩。如果一個埃及的小朋友來到中國的游樂場玩過山車，一看游戲規則，發現要求是“身高５‘鄭某某腕尺’以上”，相信他一定會暈倒。
所以，后來全世界的國家都一起制定了一個通用的長度單位，也就是我們現在經常用到的厘米、米，等等。
…………
我家住在一條名叫“永豐”的路附近，十多年前這里還是一大片農田，我猜起名字的人是希望地里的莊稼“永遠豐收”。還有一條路名叫“圓明園西路”，你一定能猜到它是什么意思，是的，這條路位于圓明園的西邊。還有一條路叫“軟件園路”，因為這條路兩邊有新浪、百度、聯想、騰訊等知名的IT 企業。
問一下你的爸爸媽媽，或者到網上查一下你家和學校附近及其他你經常走的路背后的故事，你一定會發現很多意想不到的好玩的東西。你還可以把這些好玩的故事分享給自己的朋友。
…………
正因為河流對古代人的生活非常重要，人們很早就給河流起了名字。而且很有意思的是，中國的河川名大都是專有名字，也就是這個名字只屬于這條河，所以河流很少有重名的。不像以前我們班上有兩個李偉，兩個王建軍，老師在叫他們時，不得不在前面加上“大”“小”來區分。
…………
你有過像我們這樣的念頭嗎？現在，我們都知道，無論站在多高的地方，哪怕是站在珠穆朗瑪峰上，也摘不到星星。就算走遍千山萬水，無論是遇到平原、山川還是海洋，我們的頭永遠不會有和天相撞的危險，因為這蔚藍色的天，在無論什么地方，高度總是一樣的。簡單地說，我們已經知道，地球其實是一個圓滾滾的球。如果沿著同一個方向，一直一直地走下去，后我們可以回到出發的地方。
如今，我們可以很方便地看到這種圖片，它是在宇宙空間站看地球時的情形。地球是一個漂亮的大大的球，自由自在地飄浮在空中，四周毫無依傍。
…………
所謂的上下，其實是人對引力的一種感覺，習慣上，我們把被吸引的方向叫作“下”，而背向引力的方向叫作“上”。我們生活在地球上，地球對我們有引力，所以我們以朝向地球為下，離開地球為上。
想想地球懸浮在太空的情形。在你所處的位置抬頭仰望，你看到的是長空萬里或者繁星點點。那么，在地球的另一邊和你相對的位置上的人，他們看到的會是什么呢？觀察一下氣球下方的螞蟻，你就會明白，他們看到的依然是長空萬里或者繁星點點。
對每一個地方的人而言，永遠是以朝向地球為下，離開地球為上。如果把背景放置在宇宙空間里，則沒有“上”“下”之分。
…………
冬天為什么比夏天冷呢？難道是太陽離地球比夏天更遠了嗎？還是太陽照射了一個夏天，累得沒勁兒了，就要熄滅了？
其實都不是。太陽的火是一種永遠不會熄滅的火，不知疲倦也不會疲倦地一直用同樣的熱度燃燒著，把同樣豐富的光和熱散射到地球上來。冬天，太陽也不是離地球更遠了，事實正好相反，此時的地球位于近日點，距離太陽要比夏天更近一點。
那就更奇怪了。我們都知道，烤火時離火爐越近越暖和，越遠越冷，怎么會離太陽近了，反而是溫度更低的冬天呢？
…………
如果問你什么是一天，你會有多少種回答方式？你可能會說：“24小時就是一天啊。”也可能說：“過一個白天再過一個黑夜就是一天。”這兩個回答通常是沒錯的，但也有例外。如果我們把白天和黑夜的交替看成一天的話，就有可能出現一天等于一年的怪事。想想看，為什么？對了，在北極點和南極點上，半年時間一直是白天，半年時間一直是黑夜，要完成白天和黑夜的交替需要整整一年時間！
…………
格陵蘭島也是北極地區有人類居住的地方之一， 在這沒有太陽的極寒天氣里，格陵蘭人喜歡抱團取暖。極夜的時候，幾個自愿組合的家庭，會集體搬進一處用石頭搭建的石屋里，因為人多可以更好地抵御嚴寒。沒有特殊情況，人們連續幾個月都會待在里面，吃夏天備好的魚干和鯨肉，休息時，大家會圍著爐火講述祖先的故事和傳說。
你可能會想，整天都是黑夜，應該不需要上學，可以在家里睡懶覺，想睡多久就睡多久。不過你想錯了！學校的老師們會在長夜的冬天登門叫醒還賴在床上的學生，把他們拎到學校去！
知道了這些，你還會讓爸爸媽媽搬到這些有長長的白天和長長的黑夜的地方去嗎？
方向與地圖
為什么日出的地方是東方？
“日出東方，日落西方”，是小步學到的知識。不過，為什么要用“東”代表太陽升起的方向，“西”代表太陽落下的方向呢?愛刨根問底的小步去問博學的爸爸。
小步的爸爸說:“早的人類居住在森林邊上，靠打獵維持生活。每天早上他們看到太陽從樹上升起，而傍晚日落時，鳥兒都飛回巢里。于是，古人們根據這兩個情景發明了兩個字，分別代表日出和日落的方向。‘東’字和‘西’字就是這樣演變過來的。”
“那‘南’字和‘北’字又是怎么來的呢?”小步接著問道。
“人們通常都是喜歡陽光而討厭陰冷，在選擇住處時，總是習慣于面對太陽的方向，背對陰冷的方向。祖先們給方向命名時，很自然地把他們經常背對的方向命名為北，‘北’和‘背’在古代是一個字。這就是表示方位的“北”的來歷。”看來“北”這個問題沒能難倒爸爸。
“那‘南’字呢?”
“因為向陽地的草木接受到的陽光比較多，所以向陽的草木總是先發芽，于是，祖先們就用發出枝芽的圍墻、籬笆的象形字來表示向陽的方向了，這個向陽的方向就是南方。這就是‘南’字的來歷。”
不會丟失的尺子——手
小步和他的朋友們一起去爬山，在樹林里發現了一個奇怪的腳印，以前從來沒有見過。“應該拍下來回去給貓頭鷹老師看看，說不定是一種新物種呢。”小步說。“是的，是的!”大家一致贊同。拍完后，小鹿提醒大家，除了形狀之外，還應該量一下腳印的大小。可是他們身上沒帶尺子怎么量呢?
小步記起爸爸說過的話:每個人身上都有一把不會丟失的尺子——手。我們通常 把這么長的長度叫作“一拃( zhǎ )”(即張開手掌，拇指指尖到中指指尖的長度)，當我們身邊沒有尺子的時候，我們可以用手比劃一下來粗略地測量長度。
每個人手的大小不一樣，每個人的一拃也不一樣，量一下自己手一拃的長度: ____厘米，記住這個數，它就是你隨身帶的尺子。
不會丟失的尺子——腳
貓頭鷹老師在得到奇怪腳印的照片和大致尺寸后，判斷出很可能是地鼠，之前他從來沒有在這一帶出現過。爬山竟然還能這么有趣，他們的興致更高了，常常去周圍爬山。一天，他們在往樹林深處走的時候，發現了一個大湖，怎么把這個湖的大小告訴貓頭鷹老師呢?
我們除了手可以做尺子外，身上還有另外一種不會丟失的尺子——腳。
我們通常把走路時前腳尖和后腳尖之間的距離叫作一步。用步數可以測量兩個地點之間的距離。
量一下自己一步的距離:____厘米，記住這個數，以后如果需要測量長一點的東西時，它很管用。
給你一根“金箍棒”——比例尺
湖周圍的景色太美了，小步想把它畫出來，可是
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地理是既有趣又有用的探索。我們走出家門，辨認東西南北；拿一張地圖，找到要去的目的地；去陌生的地方旅行，問問那片土地上的習俗、故事；遇到火山、地震、海嘯，知道如何保護自己和家人……凡此種種，都是地理。這套書沒有生硬的公轉、自轉，呈現的是一種實用又好玩的地理，精心設計了拼圖、填色、問答、填色、連線、畫圖、綜合分析等激發創造力的趣味練習，希望用孩子喜歡的方式，讓他們了解腳下的這片土地，并認識更廣闊的世界。
我的本地理啟蒙書
這本書就是著眼于啟發孩子的地理思維。所有的地理問題，哪怕是常識，也可以拋棄下結論的方式，變成有趣的探索。從身邊的方向、距離和相對位置，到腳下這片土地，再到我們圓滾滾的家——地球，層層剝繭，由易到難。讀完這本書，孩子們會獲得很多實用的地理常識和地理思維，甚至比很多大人都厲害。
方向與地圖
孩子左右不分，搞不清東南西北，不會看地圖，去到陌生的地方，無法描述自己的位置，這本書正是期望解決孩子“路癡”的問題。在這里，小步和他的伙伴們與小讀者準時相約，一起去玩耍、去野炊、去探險，在各種各樣的情景中學習辨認方位，理解空間、距離和比例尺，學習如何繪制和使用地圖，在游戲中培養方向感，建立地理思維。
大山與大河
現在的孩子從小就能和爸爸媽媽到處去旅行，可是因為缺乏基本的地理知識，看到了山川河流，并不能描述它的地理特征、各個部分叫什么、由來、產生原因，旅行的目的只局限在消費和欣賞美景，不能從中獲得地理知識的增長，這本書正是期望解決這樣的問題。
它講述了中國的山川和河流是怎么形成的、有什么特征、背后有什么樣的故事，教孩子認識中國的山、山脈、河流與各種地形，同時配以實踐練習，啟發引導孩子，有條理、有趣味、有輸出、有回饋地開啟了解中國地理的步。
奇妙的地球
除了球形，大地還能是什么形狀？
麥哲倫環球航行真的能證明大地是個圓球嗎？
你知道大陸是在什么上“漂移”嗎？什么讓陸海變化？
火山一定要有山的形狀嗎？火山是不是個壞家伙？
地震是怎么產生的，如何看懂地震圖？
為什么有海嘯預警，但很難預報地震？
遇到地震、火山等災難，我們該怎么辦？
……
本書介紹了地球的整體形狀、構造，從大地的整體循環去認識板塊的變化、大洲大洋，并揭開火山、地震、海嘯等災難不為人知的“脾氣”和“秘密”……由孩子的疑問出發，講述好玩的地理常識；同時，用趣味練習的方式，幫助他們及時鞏固知識，打下良好的地理基礎，掌握躲避災難的技能。
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鄭利強
，愛書如命，癡迷出版。2005年創立步印文化，2008年創立步印童書館。喜歡寧靜自然的生活，本想一輩子藏在書背后，卻陰差陽錯成了百萬暢銷書《我的本地理啟蒙書》的作者，這本書的編者。在這本書里，編者和他的伙伴們一起，用好玩易懂的方式，讓孩子學到與生活息息相關的地理知識。讓孩子對身邊的地理有所了解，一定不要錯過這本書。
王曉，
武漢大學畢業，童書策劃編輯、原創作者，兒童有聲讀物策劃人。參與創作兒童原創圖書《畫給兒童的中國地理游戲》，曾策劃童書《山海經里的故事》《畫給兒童的孫子兵法》等。
李冉
，畢業于中國人民大學，是步印童書館的一名原創童書編輯。該怎么介紹給孩子們那些枯燥的地理知識呢？這位編輯有自己的看法。她設計了一系列游戲幫助孩子認識山脈、認識河流、認識地形、思考運河是怎么挖出來的……當孩子去戶外爬山的時候，去旅游的時候，如果了解這些地理知識，就會有不一樣的視角，學得更多，他們的旅行也一定會更充實。
蔡志燕
，原創童書作者，曾經參與創作、改編《中國歷史長卷：手繪年表》《世界歷史長卷：手繪年表》等。在這本書中，她以奇思妙想的問題為引，為孩子講解大地的形狀、地球的內部、板塊的形成、火山、地震、海嘯等不為人知的秘密，并設計了一系列好玩又富于啟發的趣味練習，讓小讀者在快樂和驚訝中認識地球，學習如何躲避災害，獲得受益終生的地理思維。
段虹（繪者）
，熱愛畫畫的北京姑娘，畢業于清華大學美術學院。曾跟隨熊亮進行繪畫創作，與熊亮合作完成“繪本中國”系列叢書，為曹文軒的“灰鴿子”叢書繪制插畫。在這本書里，她設計了一系列頑皮可愛的卡通形象，里面也許就有你的影子，快去看看吧！
梁順子（繪
者
）
，超愛畫畫的東北姑娘，非科班出身，卻因自己的熱愛而成為了一名童書插畫師。曾經參與繪制《世界歷史長卷：手繪年表》《畫給兒童的中國地理游戲》等，有趣又充滿想象的畫風，深受小讀者喜愛。
楊潔（繪者）
，90后插畫師，自幼喜好天馬行空的涂涂畫畫，畢業于北京航空航天大學動畫專業。她喜歡也擅長為繪本加入詼諧而又有趣的情節，以拉近與小讀者的距離。目前已完成待出版的繪本作品有《桌子里的香格里拉》《愚公移山》，以及步印原創書《畫給兒童的中國地理游戲》中“陜西篇”和“江西篇”。
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