繪本旨在幫助孩子通過繪本閱讀這種輕松的方式，正視自己的不
同，接受他人的不同，不僅幫助特殊兒童樹立自信堅強，更是引導和幫
助普通兒童會與自己不同的人相處，無論是校里一起上的小伙伴，還是活中遇到小朋友，只要相互多一份理解，多一份關愛，多一份融洽，就能共建更加和諧溫馨的成長環境。
針對-10歲兒童進行獨立閱讀，或親子閱讀。
同時，也是開展心理健康教育課程的普通校和推廣融合教育的校的心理輔導讀物。
基本信息
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近年來，“世界愛耳日”“世界自閉癥日”“世界愛眼日”“世界殘疾人日”“國際盲人節”等越來越多的公益日大家已經耳熟能詳，以及融合教育越來越多地在各個校普及推廣，這些日子不僅僅是特殊兒童們的節日，更是連接特殊兒童和普通兒童的紐帶，使越來越多的孩子通過這條紐帶了解和認識身邊與自己不同的孩子，認識他人和自己身上的特殊性，認識到這些特殊性造成的不同是普遍存在的，正因為這些不同造就了豐富多彩的世界。每個人都有與眾不同之處，從出，我們就以自己獨特的方式存在。可能我們的歡笑與眾不同，可能我們的悲傷與眾不同，甚至可能我們的每一次呼吸都與眾不同。我們的家人、朋友感受著，理解著我們的與眾不同，讓我們也嘗試感受、理解他們的與眾不同吧。與眾不同的你我他，才構成了繽紛美好而機勃勃的世界。
方銳，文碩士，《中》《智慧少年》專欄作者，在《意林》《中國少年兒童·智力課堂》《小溪流》《與玩》《娃娃媽媽》等少兒雜志發表兒童科普和繪本故事作品若干，曾出版《賽爾號·瘋狂實驗室》（一套5冊）《賽爾號·精靈搜救隊》（一套5冊）《睡前故事·西游記》《睡前故事·紅樓夢》《山海經（少兒版）》《上下五千年（少兒版）》《sara的奇幻冒險》《拯救甜蜜星球》《我不怕穿刺》等書。